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【新聞資訊】實踐中成長的青干班

發布時間:2017-12-15

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豫杰格林陽光教育集團青干班創建以來,一手抓教育理論學習,一手抓實踐能力提升,梯隊式、實踐性、導師制的特點熠熠生輝。


2017年12月14日,伴著入冬的第一場雪,青干班的學員分別聚集在市級示范園經開區格林陽光幼兒園鄭東新區格林海森高幼兒園管城區格林陽光幼兒園參加跟崗實操由省級卓越園長任寸平、省級優秀園長常艷婷和省民辦教育協會學前工委首席專家唐豫翔等三位導師帶領,對幼兒園教師日常教學活動進行觀摩指導。


經開區格林陽光幼兒園中班數學觀摩課《格林童話王國》


導師任寸平在點評


鄭東新區格林海森高幼兒園大班語言活動《幸運的一天》



導師常艷婷帶領大家展開了“如何有效聽課和有效評課?”的討論,大家各抒己見的發言和常園長全方面的總結,使大家明確了聽課和評課的目的和意義以及方法,學員們說:把教育理論運用到教育教學的實踐中,充分體現了學以致用,我們將用一顆不斷學習的心和努力進取的態度,逐步積累,快速前進。

 

管城區格林陽光幼兒園大班科學《小水滴旅行記》



導師唐豫翔和青干班學員在交流:聽課評課是一種行之有效地研究課堂教學的重要方法,也是園領導帶領全園教師開展園本教研很好的載體。我們的教師雖然年輕但富有朝氣,不畏艱難、樂于學習、積極進取、敢于嘗試,有極大的潛能和創造性。在園本教研評價教學活動時,一要看教學目標是否適合本班幼兒,是否以幼兒發展的角度提出并符合知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等三個維度二要從教學過程看《綱要》和《指南》要求是如何落地,教學流程、語言導入、提問設計等,明確要把孩子帶到哪里去三是從教學方法和手段上分析,教師是如何把孩子帶到目標指向的地方以及孩子是否到達了目的地四是從教學效果看幼兒發展,確定教師是否完成了教學目標,孩子是否從這個教學活動中有收獲、有進步



唐豫翔總經理要求:各園要在這次教研實踐的基礎上開展一課三研,進一步提高集團全體教師的園本教研水平和鉆研教育教學的能力,在實踐中成長!

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